Int J Technology and Design Ed

Analisi E Revisione Delle App Android: Int J Technology and Design Ed, Sviluppato Da Springer. Elencato Nella Categoria Libri E Consultazione. La Versione Corrente È 1.0, Aggiornata L' 15/02/2017 . Secondo Le Recensioni Degli Utenti Su Google Play: Int J Technology and Design Ed. Ottenuto Oltre 100 Installazioni. Int J Technology and Design Ed Ha Attualmente Recensioni 1, Valutazione Media 2X9 Stelle

Attingi agli sviluppi più recenti nel campo della tecnologia e dell'educazione al design con l'International Journal of Technology and Design Education App. International Journal of Technology and Design Education è una rivista peer-reviewed pubblicata da Springer. La rivista pubblica continuamente articoli di revisione, articoli originali e articoli educativi scritti dai principali membri della community di tecnologia e educazione del design.

Questa app gratuita fornisce caratteristiche preziose tra cui:
- Salva e condividi gli articoli in ogni modo per la tecnologia e la progetta The Journal:

- Funzionalità di studi critici, di revisione e comparativi che affrontano la tecnologia e l'educazione del design
- include documenti che si basano su altri settori come una pratica storica, filosofica, sociologica o psicologica della tecnologia e dell'educazione alla progettazione
- vede l'insegnamento della tecnologia e di una pratica emergente e incoraggiando la ricerca e la ricerca internazionale {#####educazione della progettazione
- vede l'insegnamento della tecnologia e Scrittura accademica che copre tutti gli aspetti della tecnologia e dell'educazione al design. La rivista presenta studi critici, di revisione e comparativi. Inoltre, i lettori troveranno contributi che attingono ad altri settori come studi storici, filosofici, sociologici o psicologici che affrontano questioni di preoccupazione per la tecnologia e l'educazione del design.

Il comitato editoriale vede l'insegnamento della tecnologia e del design come una pratica emergente piuttosto che una pratica consolidata, con molte questioni aperte che richiedono ricerche. Tra questi questioni vi sono la preparazione degli insegnanti di tecnologia, la valutazione della competenza tecnologica e la relazione della tecnologia con altri elementi del curriculum, in particolare la scienza. Ci sono anche domande politiche significative che devono essere affrontate in relazione alla pratica e alla logica del cambiamento del curriculum.

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