RÉFLEXIONS CHRÉTIENNES

Analýza A Revize Aplikací Pro Android: RÉFLEXIONS CHRÉTIENNES, Vyvinuté Společností Course & Training Apps. Uvedeno V Kategorii Knihy A Referenční Materiály. Aktuální Verze Je 1.4, Aktualizována Na 07/08/2024 . Podle Recenzí Uživatelů Na Google Play: RÉFLEXIONS CHRÉTIENNES. Dosaženo Více Než 29 Instalací. RÉFLEXIONS CHRÉTIENNES Má V Současné Době Recenze 1, Průměrné Hodnocení 5.0 Hvězd

Reflexe – proces, kdy studenti popisují své učení, jak se změnilo a jak by to mohlo souviset s budoucími zkušenostmi s učením („Učení a vedení s návyky mysli“, ) – je dovednost, která je v učebnách bohatých na obsah často podceňována. Reflexe je však pro studenty důležitou praxí, aby pochopili a vyrostli z učení. Studenti proto musí být vystaveni neustálým reflektivním postupům psaní, aby se stali „výrobci“ a nikoli „spotřebiteli“ znalostí.

Čtení není jen volnočasová aktivita, ale může být přínosem i při absolvování některé z celosvětově uznávaných soutěží. Rozvíjení návyku čtení vám může pomoci dojít daleko jak osobně, tak složit mnoho zkoušek. Pojďme prozkoumat důležitost a výhody čtení trochu dále v tomto blogu.

Čtení je dobrý zvyk, který by si měl rozvíjet každý, zejména studenti. Čtení vyžaduje trpělivost, abyste si vybudovali kognitivní perspektivu a aktivitu mozkové stimulace, abyste zbystřili svou mysl. Čtení je důležité, protože vás dělá empatičtějšími, informovanějšími a podněcuje vaši představivost. Čtení pomáhá lépe porozumět tématu a získat pojmovou jasnost. Je to jedna z nejjednodušších zábavních entit pro lidi.

Reflexe je široký pojem, který zahrnuje mnoho různých aplikací. Instruktoři mohou přidělit mnoho různých řízených a neřízených reflexivních aktivit (např. diskuse ve třídě, deníky, rozhovory, otázky atd.).

reflexe zahrnuje předvídání, jakých cílů bychom mohli dosáhnout, a také ohlédnutí zpět, abychom viděli, kde jsme. Když přemýšlíme, promítáme a zkoumáme, často vnášíme projekce a zkoumání do dialogu, abychom objevili to, co víme, co jsme se naučili a čemu bychom mohli porozumět.

Když přistoupíme ke spontánnímu a intuitivnímu provádění činností každodenního života, projevujeme se zvláštním způsobem jako učenci. Často nemůžeme říct, co víme. Když se to snažíme popsat, zjistíme, že jsme ztraceni nebo produkujeme zjevně nevhodné popisy. Naše vědění je obvykle tiché, implicitní v našich vzorcích jednání a v našem smyslu pro věci, se kterými se zabýváme.

kromě této výhody reflexe mnoho učitelů psaní zjistilo, že studenti, kteří přemítají o svých procesech psaní a rozhodnutích, jsou schopní a pečliví kritici své vlastní práce. Často vidí přesně ty mezery, které cílový čtenář identifikuje. Studenti pak mohou předvídat reakce učitelů na text, často produktivně, pokud reflektivní psaní probíhá před konečným odevzdáním písemného úkolu.

Jsou motivovaní a vědí, čeho se snaží dosáhnout a proč. Jsou proaktivní při rozšiřování svých znalostí o nových tématech a tématech. Používají své stávající znalosti, aby pomohli rozvinout své porozumění novým myšlenkám. Chápou nové pojmy tak, že je spojují se svými předchozími zkušenostmi. Chápou, že další výzkum a čtení zlepšuje jejich porozumění. Rozvíjejí své učení a reflexi na základě kritického hodnocení svých předchozích zkušeností s učením. Jsou si vědomi sebe sama a jsou schopni identifikovat, vysvětlit a zpracovat své silné a slabé stránky.

Read more