내마음은왜그럴까 - 화용 언어치료 감정인식 상황인식

Analýza A Revize Aplikací Pro Android: 내마음은왜그럴까 - 화용 언어치료 감정인식 상황인식, Vyvinuté Společností 언어치료배우기. Uvedeno V Kategorii Vzdělávání. Aktuální Verze Je 1.1.2, Aktualizována Na 14/07/2024 . Podle Recenzí Uživatelů Na Google Play: 내마음은왜그럴까 - 화용 언어치료 감정인식 상황인식. Dosaženo Více Než 527 Instalací. 내마음은왜그럴까 - 화용 언어치료 감정인식 상황인식 Má V Současné Době Recenze 1, Průměrné Hodnocení 5.0 Hvězd

Toto je první aplikace pro výuku logopedie na YouTube.
(https://youtube.com/@slplearning)
9 charakteristik logopedické aplikace Proč je moje srdce takové?

1. Přímo vyrobené specialistou na logopedickou rehabilitaci

Dobrý obsah a hračky nemusí být nutně dobrými terapeutickými nástroji. Logopedické nástroje si totiž musí dobře uvědomovat a odrážet vlastnosti dětí s opožděným vývojem. Když jsem používal stávající produkt, začal jsem být smutný a říkal jsem si: ‚Mohl bych to použít, kdybych to takhle opravil.‘ Rozhodl jsem se tedy vrhnout se do výroby sám. Veškeré plánování obsahu a produkci obrázků provedl specialista na jazykovou rehabilitaci a každý obrázek byl dětem ukázán a upraven více než 20krát.

2. Naučte se s Maum 9 různých emocí.

Je mi smutno a stydím se
Jsem naštvaný a překvapený
Jsem vyděšený a naštvaný
jsem vzrušený

Mezi dětmi na logopedii často vidíme děti, které nedokážou dobře používat emoční slovní zásobu. I když tvrdě pracujete na zapamatování slovní zásoby, při vyjadřování svých pocitů je běžné používat „dobré“ a „špatné“, nebo i když stárnete, často zapisujete všechny nepříjemné pocity jako „smutný“, „rozzlobený“ atd. . Navíc děti s diagnostikovanou poruchou autistického spektra nebo poruchou sociální komunikace nejenže mají potíže s rozpoznáním vlastních emocí, ale také se pomalu učí slovní zásobu související s emocemi. Při používání této aplikace jsem zažil, jak mé děti vyjadřují rozmanitější emoce.

3. Úkol porozumění sociálnímu kontextu pro předškolní děti

V případě dětí s normálním jazykovým vývojem, kolem 3 let, dokážou jednoduše vysvětlit důvod kontextu v neúplných větách (「PRES」 Výraz č. 12 - otázka 28-30 měsíců) a začít chápat kontext seriózně po dosažení věku 5 let a budete schopni dávat velmi konkrétní odpovědi (výraz 「PRES」 61-66měsíční otázky, 「Test schopnosti řešit problémy v jazyce」). Když děti dosáhnou školního věku, porozumění sociálnímu kontextu se rozvine do dovedností verbální logiky. Přátelé s jazykovými zpožděními často tráví spoustu času prodlužováním vět a opravováním gramatiky. K zásahům do sociálního kontextu a jazykové logiky by mělo dojít, když děti začnou mluvit 3–4 slovní věty v první polovině třídy. Při logopedické hodině jsem měl také velký problém najít vhodné učebnice nebo obrázky k výuce logiky na snadné úrovni vhodné pro děti předškolního věku. S touto aplikací mám také méně starostí s logopedickými sezeními.

4. Prezentace jazykových cílů podle věku

V nástroji pro hodnocení jazyků „Test řešení jazykových problémů“ je na obrázku 8 obrázek dítěte, které nemůže jít domů, protože prší. Zde odpověď na otázku „Proč tam Younghee stojí s ustaraným výrazem?“ není „Protože prší“ (nesprávná odpověď), ale „Protože tu není deštník“ (1 bod) nebo „Prší, ale není deštník“ “ (2 body). Při výuce logických úloh, jako je tato, jsou chvíle, kdy normy nejsou pro děti vhodné. V této aplikaci je rozdělena na „1 bod“, „2 body“ a „3 body“, které vám pomohou poskytnout pokyny podle jazykové úrovně dítěte. Dětem, které mají potíže s logickými úkoly, lze pomoci při krátkých odpovědích a dětem, které stručně odpovídají, lze pomoci s delším a podrobnějším výkladem při logopedických sezeních.

5. Situační povědomí prostřednictvím animace

Jedním z nejobtížnějších aspektů pro děti, které bojují se sociální komunikací, je situační povědomí. Mám potíže pochopit, proč se to stalo, co se stalo předtím, proč se můj přítel teď zlobí atd. Je velmi obtížné ukázat těmto dětem nehybný obrázek a nechat je odvodit situaci před ním a po něm. Animace se používá k zobrazení řady událostí, ke kterým dochází, a pomáhá dětem přirozeně rozpoznat a porozumět situacím.

6. Poslechové úkoly pro děti od 5-6 let

Při logopedických hodinách děti většinou poslouchají každou větu v pauzách. Ve třídě a v každodenním životě však děti potřebují neustálé naslouchání. Děti s pomalou rychlostí zpracování, děti s nízkou sluchovou pozorností a děti, které se nezajímají o záměry druhé osoby, potřebují cvičit, zatímco poslouchají příběhy nebo promluvy slyšené za sebou. Tato aplikace je navržena tak, abyste si po poslechu příběhu mohli procvičit kladení otázek jako „kdy“ a „jak“.

7. Učení slovní zásoby se 160 slovní logickou hrou

Všechny karty a hry související se slovní zásobou na trhu se často skládají ze základní slovní zásoby a podstatných jmen. Děti po 5-6 letech získávají širší rozsah slovní zásoby, než se očekávalo, a všechny výrazy potřebné pro každodenní život jsou téměř dokončeny kolem 6. roku. V této aplikaci se můžete naučit snadnou slovní zásobu prostřednictvím zábavné logické hry, stejně jako nízkofrekvenční slova jako „plot“, „ruské kolo“ a „plot“ a slovesnou zásobu, jako je „kropit vodou“ a „ztraceno“. vaše cesta.'

8. Zohlednění charakteristik dětí s vývojovým opožděním, jako jsou problémy se zrakovým vnímáním a smyslové problémy

Přátelé se špatným zrakovým vnímáním nerozeznají obrázek, i když je trochu nejasný, a velký vliv má i velikost obrázku. I když mé kreslířské schopnosti byly slabé, ukázal jsem to dětem, a pokud nechápaly, kreslil jsem větší a zřetelněji. Upravili jsme zvuky vstupující do aplikace pro přátele s citlivými smysly. Navíc, aby se vzaly v úvahu děti, které napodobují otázky v aplikaci nebo jsou příliš fixované na zvuky a mohou stisknout tlačítko několikrát, jsou všechny otázky zobrazeny jako text.

9. Zábava a spontánnost

,Paní učitelko, prosím, ukažte mi ducha.‘, ,Ukažte mi příběh o zloději.‘ Děti se na to ptají jako první. Není lepší učení než zábavné úkoly. Zejména jazyková logika, situační uvědomění a rozpoznávání emocí jsou všechno zatěžující úkoly, takže děti se někdy logopedii vyhýbají nebo dokonce odmítají hodiny. K vytvoření logopedického obsahu, který si děti užijí, jsme zvolili médium aplikace.

Read more