Int J Technology and Design Ed

Análisis Y Revisión De La Aplicación Android: Int J Technology and Design Ed, Desarrollado Por Springer. Listado En La Categoría Libros Y Obras De Consulta. La Versión Actual Es 1.0, Actualizada En 15/02/2017 . Según Las Revisiones De Los Usuarios En Google Play: Int J Technology and Design Ed. Logró Más De 100 Instalaciones. Int J Technology and Design Ed Actualmente Tiene Revisiones De 1, Calificación Promedio De 2X9 Estrellas

Aproveche los desarrollos más recientes en el campo de la tecnología y la educación de diseño con la aplicación Internacional de Educación de la Journal de Tecnología y Diseño. International Journal of Technology and Design Education es una revista revisada por pares publicada por Springer. La revista publica continuamente artículos de revisión, artículos originales y artículos educativos escritos por miembros principales de la comunidad de educación tecnológica y de diseño.

Esta aplicación gratuita proporciona características valiosas que incluyen:
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Detalles de documentos- incluyendo resúmenes de abstractos La revista:

- presenta estudios críticos, de revisión y comparativos que abordan la tecnología y la educación de diseño
- Incluyen documentos que se basan en otros campos como los campos, como el histórico, filosófico, sociológico o los estudios psicológicos de preocupación para la tecnología y la educación de diseño
- ve la enseñanza de la tecnología y el diseño como una práctica emergente, con muchas cuestiones abiertas que requieren investigaciones \}#}
y escritura académica que cubre todos los aspectos de la tecnología y la educación de diseño. La revista presenta estudios críticos, de revisión y comparativos. Además, los lectores encontrarán contribuciones que se basan en otros campos como estudios históricos, filosóficos, sociológicos o psicológicos que aborden temas de preocupación para la tecnología y la educación de diseño.

El tablero editorial ve la enseñanza de la tecnología y el diseño como una práctica emergente en lugar de una práctica establecida, con muchos problemas abiertos que requieren investigación. Entre estos problemas están la preparación de los maestros de tecnología, la evaluación de la competencia tecnológica y la relación de la tecnología con otros elementos curriculares, especialmente ciencia. También hay preguntas de política significativas que deben abordarse relacionadas con la práctica y la justificación del cambio curricular.

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