Int J Technology and Design Ed

Analiza I Recenzja Aplikacji Na Androida: Int J Technology and Design Ed, Opracowane Przez Springer. Wymienione W Kategorii Książki I Materiały Źródłowe. Aktualna Wersja To 1.0, Zaktualizowana 15/02/2017 . Według Opinii Użytkowników W Google Play: Int J Technology and Design Ed. Osiągnięto W Przypadku Instalacji 2 X 7. Int J Technology and Design Ed Ma Obecnie 1 Recenzji, Średnia Ocena 2X9 Gwiazdek

Skorzystaj z najnowszych osiągnięć w dziedzinie edukacji technologicznej i projektowania w aplikacji International Journal of Technology and Design Education. International Journal of Technology and Design Education to recenzowany czasopismo opublikowane przez Springer. Czasopismo stale publikuje artykuły recenzji, oryginalne artykuły i artykuły edukacyjne napisane przez wiodących członków społeczności technologii i edukacji projektowej.

Ta bezpłatna aplikacja zapewnia cenne funkcje, w tym:
- Zapisz i udostępnij artykuły
- Zaawansowane wyszukiwanie
- Szczegóły dokumentów- w tym streszczenia

Międzynarodowe czasopismo technologiczne i projektowanie projektów i opracowywanie technologii i opracowywania w dowolnym aspekcie projektu i projektu. the journal:

- features critical, review, and comparative studies addressing technology and design education
- includes papers that draw upon other fields such as historical, philosophical, sociological, or psychological studies of concern to technology and design education
- views the teaching of technology and design as an emergent practice, with many open issues requiring research

the international journal of technology and design education encourages research oraz pisanie naukowe obejmujące wszystkie aspekty edukacji technologii i projektowania. Dziennik ma krytyczne, przegląd i badania porównawcze. Ponadto czytelnicy znajdą wkład, który opiera się na innych dziedzinach, takich jak badania historyczne, filozoficzne, socjologiczne lub psychologiczne, które dotyczą problemów związanych z edukacją technologii i projektowania.

Rada redakcyjna postrzega nauczanie technologii i projektowania jako wyłaniające się raczej niż ustalone praktyki, z wieloma otwartymi problemami. Wśród tych kwestii jest przygotowanie nauczycieli technologii, ocena kompetencji technologicznych oraz związek technologii z innymi elementami programu nauczania, zwłaszcza nauką. Istnieją również znaczące pytania polityczne, które należy rozwiązać związane z praktyką i uzasadnieniem zmiany programu nauczania.

Read more