Beacon Hill High
ไดรฟ์ข้อมูล
ข้อมูลแอพ
Advertisement
คำอธิบายแอพ
การวิเคราะห์แอพ Android และการทบทวน: Beacon Hill High พัฒนาโดย Marks397 Solution จดทะเบียนในหมวดหมู่ การสื่อสาร เวอร์ชันปัจจุบันคือ 1.5.2 อัปเดตเมื่อ 24/01/2020 ตามความเห็นของผู้ใช้ใน Google Play: Beacon Hill High ได้รับการติดตั้งมากกว่า 84 ปัจจุบัน Beacon Hill High มีรีวิว 1 คะแนนเฉลี่ย 5.0 ดาว
*สร้างความตระหนักเกี่ยวกับแคมเปญของโรงเรียน เช่น การต่อต้านการกลั่นแกล้ง*แจ้งผู้เรียนเกี่ยวกับโปรแกรมการศึกษา เส้นทางอาชีพ และทุนการศึกษา
*เพื่อรวมผู้มีบทบาทที่เกี่ยวข้องเข้าด้วยกัน
*ส่งเสริมความสามัคคีของโรงเรียนและความภาคภูมิใจของโรงเรียนโดยใช้กระดานติดประกาศที่จะส่งเสริมความสำเร็จด้านกีฬาและวิชาการของโรงเรียน
กิจกรรมของโรงเรียนที่กำลังจะมีขึ้น แคมเปญระดมทุน และการประชุมของโรงเรียน
ขณะนี้เราเสนอเวอร์ชัน 1.5.2 นี่เป็นเวอร์ชันล่าสุดที่ได้รับการปรับปรุงให้ดีที่สุดของเรา เหมาะสำหรับอุปกรณ์ต่าง ๆ มากมาย ดาวน์โหลดฟรี Apk โดยตรงจาก Google Play Store หรือเวอร์ชันอื่น ๆ ที่เรากำลังโฮสต์ นอกจากนี้คุณสามารถดาวน์โหลดได้โดยไม่ต้องลงทะเบียนและไม่จำเป็นต้องเข้าสู่ระบบ
เรามีอุปกรณ์ที่มี 2000+ มากกว่าสำหรับ Samsung, Xiaomi, Huawei, Oppo, Vivo, Motorola, LG, Google, OnePlus, Sony, Tablet ... ที่มีตัวเลือกมากมายเป็นเรื่องง่ายสำหรับคุณที่จะเลือกเกมหรือซอฟต์แวร์ที่เหมาะกับอุปกรณ์ของคุณ
มันสามารถมีประโยชน์หากมีข้อ จำกัด ของประเทศหรือข้อ จำกัด ใด ๆ จากด้านข้างของอุปกรณ์ของคุณใน Google App Store
มีอะไรใหม่
*Create awareness about school campaigns such as Anti bullying.
*Inform learners about study programs, career paths and bursaries.
*To unite relevant role players,
*Promote school unity and school pride by means of a notice board that will promote the school’s athletic and academic
achievements, upcoming school events, and fundraising campaigns and as well school meetings.
*Inform learners about study programs, career paths and bursaries.
*To unite relevant role players,
*Promote school unity and school pride by means of a notice board that will promote the school’s athletic and academic
achievements, upcoming school events, and fundraising campaigns and as well school meetings.
