CTET Paper-2 Class 6-8 Social Science in English

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解決了論文
兒童發展和教育學：發展概念及其與學習的關係
兒童發展原理
遺傳和環境的影響
社會化過程
皮亞傑、科爾伯格和維果茨基：結構和批判性觀點
以兒童為中心和進步教育的概念
智力和多維智力的結構
語言和思想
社會結構中的性別問題
學習者之間的個體差異
學習評估
成績評估和問題形成
包容性教育和解決來自不同背景的兒童
識別和解決殘疾和學習障礙兒童
識別和解決有才華、創造力和特殊能力的學習者
兒童的思考和學習
教學和學習的基本過程
兒童作為問題解決者和科學研究者。
兒童學習的另類概念
認知和情感
動機和學習
國家課程框架
英語語言和教學法-英語語言：語法
看不見的段落
看不見的詩歌
教學法：學習和習得
語言教學原理
聽和說的作用：語言的功能
語法在語言學習中的作用
挑戰多元化課堂中的語言教學
語言技能
理解和語言技能評估
教學材料
輔導教學
हिन्दी भाषा एवं शिक्षाशास्त्र： हिन्दी व्याकरण
अपठित गद्यांश
अपठित गद्यांश
शिक्षाशास्त्र：अधिगमएवंअर्जन
भाषाशिक्षणके सिद्धान्त
भाषा के कार्य एवं इसके विकास में बोलने एवं सुनने की भूमिका
भाषा अधिगम में व्याकरण की भुमिका
भाषायी विविधता वाले कक्षा – कक्षा की समस्याएं
भाषा कौशल
भाषा बोध में प्रवीणता का मूल्यांकन
शिक्षण सहायक सामग्री
उपचारात्मक शिक्षण
社會科學/研究和教育學 – 歷史：何時、何地以及如何
最早的社會
最早的農民和牧民
最早的城市
吠陀時代
早期國家
新思想
第一個帝國
與遙遠土地的接觸
政治發展-文化和科學
新國王和王國
德里蘇丹
帝國的創建
建築
社會變革
區域文化
公司權力的建立
鄉村生活與社會
殖民主義和部落社會
反抗-
婦女與改革
挑戰種姓制度
民族主義運動
獨立後的印度
地理學：地理學作為一門社會研究和科學
行星：太陽系中的地球
地球儀
自然和人類環境
空氣
水
人類環境：定居點交通和通訊
資源：自然和人類
農業
公民：多樣性
政府
地方政府
謀生
民主
州政府
了解媒體
性別分析
印度憲法
議會政府
司法
社會正義和邊緣化
教學法：社會科學的概念和性質
課堂進程、活動和話語
培養批判性思維
探究/經驗證據
社會科學/研究教學問題
來源：小學和中學
項目作業
評估
練習集

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